Si nos enfocamos en el enfoque educativo que se le puede dar es de gran importancia, ya que permite que el alumno pueda desarrollar contenidos de forma lúdica sin serle de gran dificultad, ni aburrido, además permite que haya una gran individualización y personalización en el acto educativo, de esta forma el alumno puede aprender usando sus personajes favoritos de videojuegos.
Añadido a esto, cabe destacar que son recursos de alta eficacia para los niños con necesidades educativas, ya que permite concentrar la atención con más facilidad, puesto que al fijar un objetivo cercano (ganar el juego) el niño es más difícil que se pierda, siguiendo los postulados del constructivista Vygotsky.
Sin embargo, es importante desatacar que el uso abusivo de juegos en el aula, puede causar fuertes adicciones y rechazo hacia otros recursos didácticos que pueden ser usados en el aula como recursos manipulativos o fichas de aprendizaje autónomo, además puede provocar aversión a ciertos tipos de dinámicas de aula como las explicaciones estrictamente teóricas.
Para evitar esto se deben usar ciertos videojuegos que promuevan valores democráticos, basados en la sostenibilidad y con vistas de futuro, para así evitar la aversión y la violencia generada por los juegos, algunos de estos juegos pueden ser Mountain View que es un juego que mezcla la estrategia con la geometría.
Por último, me gustaría concluir que la gamificación y los videojuegos con recursos que deben estar presente en las aulas de los colegios de hoy en día, debido al alto contenido didáctico y pedagógico que contienen la cantidad de beneficios que él ofrece al alumno; sin embargo, hay que ser precavidos en el uso de dichos recursos para evitar el andamiaje de contravalores basados en la violencia y comportamientos antisociales.
REFERENCIAS:
Aess. (2021). ¿Por qué y cómo involucrarse en la investigación sobre Sjögren? AES Sjögren. https://aesjogren.org/involucrarse-investigacion-sjogren/
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