TEMA 1. LAS TIC EN EL AULA

 Muchas veces, pensamos en las TIC y elucidamos una serie de recursos de creación relativamente reciente que ayudan al alumnado a construir un aprendizaje más dinámico y de forma lúdica, añadido a esto, en diversas situaciones no sabemos imaginarnos la práctica educativa sin ellos. 

Por ejemplo, es difícil imaginarse una clase de cualquier nivel educativo sin un proyector o pizarra digital o incluso sin portátiles, pero solo hay que remontarse a hace 20 años para toparnos con esta situación; sin embargo, en aquella época no nos encontrábamos con tantos, por ejemplo hoy en día existe una gran brecha digital entre los alumnos provenientes de las clases más bajas y alumnos de clases más favorecidas, creando   una gran diferencia de oportunidades.

Esto dificulta el seguimiento del aprendizaje, impidiendo la superación de las barreras físicas y evocándose a una escuela limitada, la espacio físico: el aula, además ya no solo hablamos de los materiales TIC de algunas escuelas, también hay una diferencia abismal entre el alumnado y sus familias, ya que hay familias para las que comprar un ordenador no supondrá ningún esfuerzo económico excepcional y otras que no podrán acometerlo 

Con lo cual, elucidamos que uno de los fines de la educación del futuro debe ser el acceso libre a recursos TIC, ignorando las clasificaciones socioeconómicas o étnicas  , de tal forma así llegar a un aprendizaje cooperativo e interconectado que no depende de un espacio físico para desarrollarse y que sea más resiliente a situaciones excepcionales de emergencia .

figura 1: https://miblogspotdelastics.blogspot.com/2016/07/que-son-las-tics.html

REFERENCIAS : 

Rivera, R. (s. f.). Que son las Tics? https://miblogspotdelastics.blogspot.com/2016/07/que-son-las-tics.html

¿ES BUENO EL ABUSO DE LAS TIC?

Muchas veces, cuando pensamos en una educación innovadora, pensamos en el uso de recursos de las tic, sin embargo, un abuso de estos recursos puede provocar a versión hacia la educación y reducción de capacidades cognitivas superiores.

 

Algunos estudios nos muestran como el uso exclusivo de recursos tecnológicos en las clases, puede provocar una reducción de la capacidad de atención y elevar el riesgo de padecer de dificultades de aprendizaje como el TDAH, lo cual nos pone en el centro de la crítica.

 

Esto no significa que los recursos digitales sean la causa del aumento de las dificultades de aprendizaje, es últimos años, esto será debido a que se diagnostica más ahora gracias al amplio conocimiento que tenemos sobre las dificultades de aprendizaje, las cuales no se tenían hace dos décadas.

 

Por lo tanto, tenemos que sacar en claro que no por usar recursos como la pizarra digital o ordenadores. Nuestros alumnos van a tener peor desempeño en las tareas y sus capacidades se van a ver reducidas, en contra, tenemos que optar por una educación que valore tanto los recursos sensibles y manipulativos como los digitales, ya que ambos nos brindan una experiencia de aprendizaje muy positiva para nuestros alumnos.

 

Como en la mayoría de campos, no se trata de excluir ningún término en su totalidad, sino ser capaz de saber cuando y con qué tareas podemos usar recursos digitales y van a ser más útiles y cuando deberíamos hacer uso de recursos manipulativos y algo más tradicionales, por ejemplo un recurso manipulativo que muestra grandes resultados a la hora del aprendizaje de los guarismos es el tabaco y la regletas de Cruising, las cuales no pueden ser sustituidas por ningún símil digital.