LA TUTORÍA, ACCIÓN NECESARIA!
La familia es una de las fuentes de aprendizaje primario más significativo siendo esta , la primera educación que recibimos una vez que hemos nacido , esta educación no es una educación formal pero nos permite crear una serie de andamiajes epistemológicos necesarios para el posterior desarrollo del individuo en sociedad.
Además, la colaboración entre padres y profesores ayuda al alumno a crear andamiajes basados en el entendimiento y colaboración, siendo este uno de los pilares para construir una sociedad basada en el diálogo y siguiendo los objetivos de desarrollo sostenible presentes en la agenda 2030.
Por otro lado, esta tarea no es sencilla, puesto qué algunas veces podemos dirigirnos a las familias de una forma agresiva. La solución a este problema es utilizar fórmulas que nos lleven a un puerto de entendimiento para resolver diferentes problemas o colaborar en la solución establecida.
Un recurso que nos sirve son la diversidad de tipos de reuniones que podemos establecer con los padres teniendo al menos dos reuniones generales al año como mínimo y la reuniones particulares que requieran las diferentes situaciones personales de los alumnos y los padres. Con estas últimas hay que ser precavido ya qué no todos los padres poseen de flexibilidad laboral a la hora de conciliar la vida laboral con la atención a la educación de sus hijos.
Añadido a esto, en estas reuniones siempre se tiene que establecer una dinámica colaborativa, es decir que se expongan los problemas y cuestiones que preocupan en mayor significación para que así el maestro las pueda contemplar y puedan elaborar un plan y trabajar en él.
Para concluir, me gustaría destacar que la tutoría me debe ser una acción que salga del maestro del maestro y tutor para resolver posibles problemas que se pueden agravar con el tiempo y así colaborar con las familias, creando así un entorno de aprendizaje más adecuado y contextualizado para el alumnado, permitiéndole así mayores oportunidades de aprendizaje, esta colaboración se materializa en uno de los modelos pedagógicos innovadores que más se ha extendido por nuestro país, que son las comunidades de aprendizaje.
- REFERENCIAS:
LA FAMILIA ACTOR SIGNIFICATIVO EN LA ESCUELA
La familia es uno de los actores principales en el desarrollo del niño, por lo tanto, deben estar presentes en la escuela, ya que es el lugar donde si da el mayor andamiaje educativo Formal que van a recibir, sin embargo, hay una serie de cuestiones que debemos tratar para su participación en la escuela, y sobre todo, para que sea contextualizada y con numerosos beneficios.
En primer lugar, debemos situar que la participación de las familias en la escuela no se instituye nunca a la acción del tutor o maestro las familias siempre pueden apoyar las decisiones y participar en las diferentes actividades siempre cuando el centro lo indique, pero nunca deben juzgar o establecer la misma autoridad que puede tener maestro, ya que esto puede dar lugar a confusiones entre los alumnos.
No obstante, el maestro de mostrar una actitud constructiva y participativa, atendiendo todas las iniciativas de las familias y trabajando con ellas para que acaben en un proyecto final de esta forma, la familia se sienten incluidas en un proyecto que favorece en el aprendizaje de sus hijos y los propios alumnos entienden que en la educación hay diferentes personas que les pueden ayudar.
Uno de los principios que debe reinar es el principio de colaboración y ayuda mutua habiendo logrado. Éste principio se podrán establecer numerosas actividades en las que la familia se vean implicadas y que ayuden al maestro a mejorar su práctica educativa.
Las familias pueden ayudar en actividades extraescolares de manera muy significativa, por ejemplo estableciendo un comedor dialógico donde los niños puedan tener lectura de cuentos populares o ayuda con las tareas. También pueden ayudar en la organización de las diferentes excursiones y actividades extracurriculares en este tipo actividades tanto los alumnos como las familias adquieren conocimientos constructivos informativos al ser una oportunidad experiencal.
Figura 1: https://acortarurl.net/2q8EKaHB
Por lo tanto, concluimos con la participación de la familia, es uno de los principales pilares para llegar a una educación constructiva, contextualizada y abierta. No obstante, hay que establecer que cada figura en la comunidad educativa tiene su función y la función de la familia nunca puede sustituir a la del maestro.
REFERENCIAS:
Varela, J. A. R. L. M. M. G. R. (2015). La participación de las familias en el Sistema Educativo de sus hijos. www.educaweb.com. https://www.educaweb.com/noticia/2015/02/09/participacion-familias-sistema-educativo-sus-hijos-8679/
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